我最好的搭档周向菀：
展信佳！
这些话其实一直想对你说，一直拖到现在。可能接下来会写得有些乱，因为我也不知道我会想到什么，这封我基本上想到什么些什么，不会进行修改跟构思了，思维跳到哪里，我就写到哪里了，你担待一下。
好了，下面正式开始了。
你时常挂在嘴边，说我是你的灯塔，是你的指路明灯。我一直没有表达过，其实你也是我的指路明灯。
我很庆幸自己是在初中的时候遇见你。因为我也不能想象，如果我初中没有遇见你，我现在会是什么样。
我们小时候经历不同，却又有些相同。相同的是我们成绩都是从小就很好，一直被周围的人夸赞。不同的，大概就是你一直念叨的，天赋的差距吧。
我曾听你说起过，你的父母亲对你的影响力。我的父亲母亲，也有类似的时候。唯一不同之处在于，他们对我经常会很焦虑，惶恐不安，因为他们担心是否他们会耽误我这个众人眼中的天才 。
可以说从很小我就与其他孩子不同，唯一相同的是，身处农村，大家都要下地种田。
从小我就在各种夸奖中长大。
无论做什么事情，学什么，我都会是那个最好的。
所以我逐渐也会有优越感。说到这里，我不得不说，我以前没有认识到这点。否则也不会产生这个优越感。
然后这个优越感在初一的时候，到达了顶峰。
说实话，我但是其实看不起任何一个同学，甚至老师也是不被我放在眼里的，毕竟我觉得我一眼就会，有没有老师，对我来说意义不大，老师们有时候，还没我厉害。当然这是我当时没有意识到的。
老师们对我的优待你都知道，毕竟我们初中也是三年同桌。
其实一开始的时候，我根本无所谓谁是我的同桌，因为我谁也看不上。你还记得，当有人来问我题目的时候，我讲题都带着盛气凌人，口头禅就是，这么简单你怎么还不会。
逐渐大家有问题都不再问我了。
我表面上风轻云淡，想着是他们太笨，我还不屑浪费我的时间跟他们讲。
但其实我深深地嫉妒那个，周围围满了请教问题的同学的你。
用你的话来说，你也有过这种时候，但是第一次期中测试出来之后，你就醒悟了，开始反省自身，努力学习。
一开始我看你那么努力地学习，也只能获得第三名的时候，我说实话，那时候嫉妒心爆棚的我，内心是窃喜的。看吧，你这么努力，还不如我随便学学，会讲题有什么了不起，大家喜欢你，你也是不如我的，我内心是看不起你的。
那次我还不是满分，但是成绩比大家都高出很多。
当时的我其实也是无法正视自己的弱点的。
小学的时候，大家其实都能玩，但如果谁学习最好，谁就有话语权，就能得到全班的崇拜，还有班级的话语权。
但是到了初中开始，发生了很大的转变。大家思维在不断地成长，虽然对学习最好的同学依旧会比较尊重，但是却不再会像小学那样，无脑的因为学习最强，就由衷推崇一个人。
大家开始区分学习成绩与人格魅力，开始进行选择，自尊心变强，反抗意识变强。
我就经历了由原来的“一言堂”，变为当时的“一言堂（只有自己说给自己听）”了。
所以，能够跟全部人打成一片的你，深深地被当时的我嫉妒着。
你不知道你这个能力多么令人羡慕。
无论是老师眼中的好学生，还是所谓的差学生，都能成为你的朋友。
你不会把人分类，也不会想什么差别，你甚至连男女性别都很薄弱，额，这个在当时确实问题蛮大的，大家都开始有性别意识的时候，只有你一个人，还是跟小学生一样模糊。
哦，也不能这么绝对，你还是会分出来一部分人，对这部分人优待，那就是长得好看的，可能之前你都没有意识到。你可能从小就颜控吧。
言归正传。
你在学生中，有了我羡慕的绝对领导力。
还记得初二的时候“百人冲突”吗？“好学生”一派，“差学生”一派，因为一些积怨已久的事情，突然闹得不可开交，双方频频发生争执，由几个人，逐渐升级到上百人。
老师们偏袒好学生，解决问题的时候，都习惯用成绩去衡量。这让双方的矛盾越来越深。
最终在那个“中二”的年纪，各种义气横行的年纪。两群人最终聚拢在操场上，老师们也无法阻止的时候。
你一个人，站在主席台上，在当时的我眼中，那些好学生我也是看不上的。我就游离在外，围观了一场可笑的事情。
但是你不一样。你坚定地站在那里，对着老师，对着近百名学生，神情坚定的。让大家相信你，你会帮大家都解决的时候。不止他们信你，我那一刻，我也相信，相信你可以解决这场矛盾。
果然，双方最终和解了，有些人还变成了好朋友。
你可能不知道，在你做担保的时候，我就在旁边的桌子那边。
你把你收集的资料，发给老师，校长，告诉他们所谓差生他们的可爱之处，说着他们的进步，说着你相信，校长之所以不分班，当时就是不想分出三六九等，当时创建这个私立学校的时候，一定是想着给每一个人机会，认认真真地教书育人。
你给老师们讲这群学生的不容易，带入老师，他们讲课没人听，都不信讲的内容，质疑老师教的知识，老师们的感受。
又罗列各种老师们给学生认错的事迹，对比教鞭，这种更能让学生认同，因为这个时期的大家，就是这么“中二”，就是这么“热血”，谁认可，他们，他们就尊重谁。
然后又讲到所谓的老师的“KPI”，这样受学生尊重的老师，能更好地实施新的教学理念的时候，那位老师认可了。所以老师道歉了。我没有见到当时道歉的场景，只知道，从那天之后，这群学生，再也不能听到任何一个人说那个老师不好的话。
突然一下，整个年级的学习氛围都好的不得了。
然后我突然意识到，我真的是天才吗？天赋真的有那么重要吗？
我小学三年级以前也有很好很好，不看成绩的好朋友啊，那时候我为什么会有朋友呢？
我想，就算我天赋好又怎么，我还是不是逐渐要被你追上，就算我一眼就看会这个内容怎么样，你通过两天的学习，也不会比我差，我聪明又怎么样？数学试卷一共120分，我也从来没超过你，因为我们都是120分。稳稳当当。
那你总有一天也会全部科目都满分，总有一天会跟我一样，但我又能跟你一样吗？我能像你一样，教会其他同学吗？
我又尝试了一下，我不能，我甚至都不理解，这些题目有什么好讲的。
也就是这个时候，我突然意识到，努力可以弥补天赋。
认真的人，没有界限。
我看着你不仅仅自己学得越来越好，你周围的人也被你带得越来越好。
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