军训结束后，高一级部全体学生患了军训后遗症。
无论是周一全校的晨会还是周六级部的晨会，一到整队高一级部的学生不约而同的用力跺脚，头迅速向右看齐。
跟往常一样的晨会因为军训后遗症增加一丝乐趣。
蔺超还夸了高一的学生，即使军训结束，学到的东西都记得，能运用到平时的生活中很不错。
高一级部的学生被夸后，会专门在日常生活中体现他们学到技能。
发病一段时间后，高一级部的学生渐渐消停下来，变回以前的模样。
下课后没人去走廊踢正步，犯困的趴在桌子上睡觉，一些人去老师那里问题，一些人在教室围在一起讨论题，聊天。
燕归时听郝也给她讲完物理题，拿出化学书准备看看上节课的方程式。
上节课下课前化学老师专门提醒这节课会叫人上去写化学方程式。
没看几个，被一道声音打断。
“拔河比赛，谁要报名，女生八个，男生十二个。”余文彦手里举着报名表跑了进来。
天气冷下来，学生在课堂上容易犯困，下课后除了打水，上厕所，学生待在教室里屁股不动一下。
担心学生们的屁股和凳子长在一起，学校贴心的举办各种活动让学生们动起来，拔河比赛是众多活动之一。
前几周的比赛有些无聊，时间定在周末休息的时间，大家都不太想报名，低头做自己的事情。
“这个活动不在周末，大课间活动或自习课会进行，有人报名吗？”
“我报名。”燕归时座位换到了窗户边第一排，她起身让余文彦写上她的名字。
等其他人蜂拥而上时，燕归时的名字在第一行放着。
不占用休息时间的活动，大家都想要报名，一会儿的时间，人数够了。
余文彦对后面的人说：“人够了，你们做啦啦队吧。”
郝也推了推燕归时，“同桌，余文彦说的啦啦队是这样的吗？”
燕归时停下和别人聊天，转回去看。
郝也将作业本卷成圆筒，两手拿着分别放在脑袋两边当辫子。
“噗！”燕归时忍不住笑了出来，“你有本事去给宋慧慧看看。”
军训时燕归时把郝也的事情告诉了宋慧慧，两人现在的相处和之前一模一样，燕归时不知道这两人什么情况。
听到这个名字，郝也马上拿下本子，“我不要，要脸的。”
燕归时来不及反问，上课铃响了。
糟糕，燕归时记起来化学方程式没记。
翻开书跟笔记准备赶紧看看，化学老师抱着一堆书进来了。
“大家还记得上节课的任务吧。”化学老师站在讲台上看着下面，“现在大家把书合上，我叫人上来写方程式，剩下的人在下面写。”
害怕老师叫她上去，燕归时快速拿出草稿本和笔，低着头看着本子，内心祈祷不要叫她。
化学老师不按常理出牌，“这样吧，我们叫三个人，每一组第一排最右边的人上来写。”
燕归时坐在第一排还是右手边，没有逃过化学的魔爪。
被叫到的其他两人不相信自己的听到的，不愿意接受上去写化学方程式的命运，他们继续坐在座位上。
化学老师以为他们没听懂规则，过去叫人。
燕归时翻到总结方程式的那一页，抓紧看了几眼上去。
左边是一个女生，右边是一个男生，燕归时夹在中间，三人拿着粉笔站在黑板前像三只待宰的羔羊。
“你写鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液。”化学老师给每个人出不同的题目，“燕归时你写少量氢氧化钙溶液倒入碳酸氢钠溶液中的反应方程式。”
考的方程式不全是上节课学的，还有之前学的，这个方程式燕归时记得很清楚。
她拿起粉笔写了出来，2NaHCO3+Ca（OH）2=Na2CO3+CaCo3↓+2H2O
三个人都写出来了，化学老师给每人又说了一个，三人再次写对。
化学老师点点头，“看来大家下去都看了，最后每人考一个我们上课。”
第三个方程式，燕归时要写的是氯化钠和硝酸银溶液的反应方程式。
稍微思考了一下，燕归时写了出来，检查完细节，燕归时侧身站在黑边。
化学老师过来检查，“大家跟我一起检查燕归时写对了没有？”
检查完所有的都是正确的，一直强调的要注意的地方也没有出错。
“好，不错，下去吧。”化学老师去检查其他人的。
燕归时左边的女生也全部写对了，右边的男生最后一个方程式没写出来。
这个方程式还是上节课刚讲过的，化学老师说了很重要，让他们一定要记住。
“不好好看书，挂在黑板上了吧。”化学老师擦了男生的那一面黑板，“下去翻书看看怎么写，我在这讲题，你给我们把这面黑板全部写完。”
燕归时在下面松了口气，上节课的知识点她只看了一点，老师要是再往后考，她也会挂在上面了。
男生下去记住了方程式，走到黑板最右侧，拿着粉笔写方程式。
化学老师在另一边讲大家在作业上出错最多的一道题。
讲完时那个男生也写完了一面黑板，化学老师过去检查。
燕归时打开化学笔记本，将老师讲的这道题抄写在了本子上积累起来。
剩下的时间化学老师打开PPT上课，燕归时边听边跟着写笔记。
下午第二节自习课，燕归时拿出早上抄写的题目，打算在草稿本上做一遍，顺便在空间里找十道类似的题目做一做。
余文彦走到讲台上喊：“大家停下手里的东西，我们要下去比赛了。”
这节课全高一级部都在自习，适合拿来比赛。
大家放下手里的作业，欢呼着往外走。
燕归时身为参赛队员，放下笔跟着比赛队伍一起去了操场。
比赛的场地放在一根又粗又长的麻绳，绳子中间系着红布条。
九班的抽签抽到了六班，高筱婷除了是九班的班主任兼语文老师外，她还给六班上语文。
平时上语文课，她喜欢在九班上课时夸六班，在六班上课时夸九班。
一学期下来两个班的学生互相憋着一口气，这次拔河比赛遇上，战火一触即发。
比赛还没开始，两个班先比嘴上功夫。
六班的站在九班对面，你一言他一语，话里话外全是看不起。
“切，区区九班，随便拿捏。”
“不好意思，东方不败是我亲戚，我们叫北方永胜。”
“感觉不用力气，勾勾手指头，他们就过来了吧。”
“你还是尊重点稍微用点力气，怎么可以侮辱人。”
……
六班的各种赛前放话，九班的毫不示弱。
“六班的一群老六还不知道社会的险恶，今天给他们上一课。”
“对！让他们知道什么叫作绝对力量！”
“友谊第一，比赛第二纯粹是放屁！”
“为了我们九班的面子一定要赢啊！”
“春风吹，战鼓擂，我们九班怕过谁。”
两个班嘴皮子上谁也不饶谁，他们的班主任在旁边听着班里孩子们说的话，笑得眼泪出来。
六班班主任还好，呲着大白牙不顾形象的大笑，高筱婷为了维持她严肃的模样，躲在六班班主任后面憋笑，整个人笑到发抖。
拔河比赛的裁判吹着口哨，拿着旗子出现，“好，两个班的队长石头剪刀布选位置。”
余文彦石头剪刀布赢了，九班的选了右边的绳子，按照提前商量好的队形，二十个人交叉着站好。
等两边都准备好后，裁判将麻绳系着红布的那边对准地面上中间的一条线。
口哨吹响，所有人一起发力向后扯。
六班那边有喊加油，有喊人名字的，一个班有五六七八种喊法。
九班专业很多，口号都是提前商量好的。
不管是比赛的人，还是加油的人都在喊，“一二，一二，一二。”
红布的位置慢慢的朝九班这边过来，大家喊一二的声音更大了。
燕归时排在稍微靠前的位置，被周围人热烈的情感感染，浑身热起来，跟着大家的力量一起往后拉。
随着红绳离六班越来越远，九班的使劲一拉，六班的所有人过了线。
裁判吹响口哨，示意两个班交换位置再来一次。
这一次九班要是还赢，他们直接晋级，要是六班赢了，两个班要加赛。
换到左边，燕归时抓着麻绳迫不及待要将六班打个落花流水，随便落井下石，让他们坐井观天。
上一局赢了，九班的士气高涨，比赛开始没几分钟，再次赢得了比赛。
“哦哦哦！！”
“哦哦哦哦哦哦！”
九班的太开心出现了返祖现象。
叫了几声后，重新组织语言庆祝。
“太轻松了吧，我们随便一拉就赢了！”
“毕竟我们实力放在那里，想输都难啊！”
“我看啊，还是要信一点玄学，六班老六，九班长长久久。”
“没办法啊！班级名都具有帝王之相。”
九班的沉浸在胜利的喜悦里，等别的班比赛结束，高一级部所有人回教室。
燕归时和宋慧慧手拉手，兴奋的说着今天的比赛。
她们前面走的是六班的学生，也在说刚刚的比赛。
左边的是李学洋，右边的男生叫马冰。
他们两个在学校小有名气，燕归时一眼认出了他们。
李学洋刚分班结束周一去上课走错班级，在隔壁班上了一天的课没有发现自己走错教室。
到了班会课自我介绍，五班班主任一看名单没这个人，一脸懵圈。
六班班主任发现缺了个人，吓傻了，开学第一天就丢了个学生。后面发现学生跑错教室了，班主任松了口气，带着他的微醺感的学生回了班级。
那几天这件事是整个级部的笑料，到后面连高二、高三的都知道了，燕归时本部的不想知道都难。
马冰出名是因为喜欢看书，读的书很多，高筱婷和蔺超在九班夸过他。
高筱婷给六班上课，她夸人没什么，蔺超不是六班的老师，他夸了别的班的，可见这个学生真的博览群书，在级部算是众所周知了。
两个人边走边说，浑身的怨气比鬼还要大。
“九班的也太嘚瑟了吧。”李学洋的脸皱在一起，像一团草稿纸，“第一次听说拔河还看帝王之相。”
马冰停下来，愤愤道：“狗屁的帝王之相，他们赢了胡说八道，就像是历史上的项羽和刘邦。”
担心自己说的没有说服力，马冰还引经论典，骂人都快成写作文了。
两个人在这方面达成一致，开始骂九班的，嘴巴一张开就很难收住，到后面脏话连天，把人家的家人都带上了。
宋慧慧和燕归时互看一眼，两人都很生气。
嘴巴长在别人身上，背后骂人管不了，但遇到别人当面骂自己那肯定要问问了，不然一个人单方面骂人，显得多孤独。
燕归时走在他们后面喊住人，“等一下。”
李学洋和马冰转过来看到是九班的学生，一下子结巴了。
想到他们后面骂人的话，理不直气不壮的说：“干嘛？”
大家都在往教室走，燕归时也不耽误时间，直接说：“你知道刘邦项羽，那你应该也知道历史是由胜利者书写，输了就是输了，背后骂人干什么。”
宋慧慧紧跟着说：“北方永胜，回去多练练力量，别光刷嘴皮子。”
两人说完绕过他们上楼梯。
马冰嘴皮很快，在后面回击燕归时她们，“哼，好男不跟女斗，你们这些可怕的女的骂人比我们厉害。”
这话说的燕归时她们倒成恶人了，还把所有女性都说了一遍。
燕归时停下来，站在台阶上，气势上压倒他们，“女生嘴皮子再厉害也比不上你们犯贱，别把自己伪装的多软弱，你们犯起贱来，都不需要草船借箭，诸葛亮直接来找你们。”
马冰脑子转得快，燕归时比他还快，一句话说得他半天反应不过来，不知道要说什么，要还回去时，人已经走了。
“厉害。”宋慧慧拉着燕归时的胳膊，“骂的好有文化，这要是做成阅读理解我一定能回答上。”
“请问刚才的一番话表达了作者什么样的思想情感？”燕归时学着试卷上的问题出题。
“话中大量运用典故，用讽刺辛辣的手法……”宋慧慧编不下去了，她开始乱说，“表达了作者对现实的不满和愤恨。”
一个乱问，一个乱答，两人笑着回了教室。
九班其他人也遇到六班的骂人了，他们看到燕归时和
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