自从和曼达发生冲突后，卡伦三人小组以为我不愿意带孩子上厕所在故意推诿，干脆刻意把大部分带孩子上厕所的活都推给我，以至于每天有许多时间我都在厕所里坐冷板凳。
起初我为了遭受的不公和被穿小鞋而感到十分苦闷，实在无法排遣就趁着无人的时候在厕所里轻轻吟唱这首叫做《你管我》的歌：
“我不大接受什么被委屈别还手
我不太能够顺应所谓的大潮流
我不找借口懂的人自然能看透
没想辩解太多别用外表解说我
误解不愿反驳我拒绝只谈如果
太多选择背后绝望像没有出口
不如握紧拳头这就是我的所有
管你多怪罪你没资格评头论足
管你自以为你的意见我真不在乎
管你什么想法我是我自己的表达
管你什么看法我的世界我来浮夸
我管你说得多复杂我不要被谁给教化
管你什么说法当我是傻或是笑话
管你什么办法别幻想我沦落倒下”
这首神奇的歌曲就这样在最无助和绝望的时候给了我一个宣泄的出口，帮我渐渐释放掉压力，并从中获得无穷的力量。
我开始试着换一个角度来看问题：每天午睡后老师要把孩子们的小床榻搬到教室的一角摞起来，去年到后来其他老师都把这件差事推给我，我为此郁闷纠结了大半年，今年卡伦在我的职责清单上写明午睡后我的任务是带孩子上厕所，现在更是把几乎整个下午孩子上厕所的事都推给我，因为在她眼里脏活比累活更令人讨厌，而我与她的想法恰好相反，由于腰上有旧伤，宁愿干脏活也好过干累活，倒是因祸得福，从此可以每天大把时间名正言顺地一个人坐在厕所里，远离教室里搬床的劳累和老师之间由此引发的纷争，落得个轻松自在。
我抬头看了看眼前这间儿童专用厕所，靠里一溜三小间带门的马桶隔间，右手靠墙两个小便池和两个洗手池，左手靠墙一个给孩子存放纸尿布、替换衣物和备用鞋子的铁皮储物柜，一个里面装有少量玩具和故事书的三层塑料小抽屉，一条给等待的小朋友坐的长凳，墙上装饰着彩色的二十六个字母贴纸和几幅孩子们的美术作品，靠门这面墙边则放着两把供教师坐的椅子，从这里可以一眼望到门外走廊的尽头，无论是中班教室门口、行政办公室还是从教学楼大门进出的人都尽收眼底、一览无遗。
厕所面积很大，铺着浅色的地砖，每天放学后清洁工都会把这里打扫得一尘不染，高处有几扇宽大的气窗，平时敞开着让空气流通，气窗旁边墙上的插座里插着电熏香，遇到紧急状况还有储物柜里的强力除味喷雾帮忙，所以空气里几乎没有任何异味甚至还有股香甜，再加上墙边的一排暖气片供暖，整个环境温暖又舒适。
在这无人管辖之地，我就是不用看任何人眼色向任何人请示、可以自主决定一切的厕所所长，厕所就是我的办公室，甚至比韦尔和朱丽安的办公室还要宽敞，每天我都要花大量时间在我的“办公室”里安排孩子们上厕所、洗手、刷牙，给他们读故事，带他们玩游戏，同他们谈天说地，友好地向从大门外进来的家长打招呼，在家长带孩子离开学校经过门口时和他们道别，事务相当繁忙。
我看见刚上完厕所的汉斯把厕纸团成一个球准备擦屁股，就走过去一边示范一边对他说：“汉斯，你可以这样把厕纸叠起来。”
汉斯仿佛看怪物似的瞪着眼睛委屈又惊恐地看着我，一副“你是认真的吗”的表情，然后继续将厕纸团成一个球，我只得放弃。班上所有能自己擦屁股的孩子都神奇统一地总是将厕纸团成一个球，而当我不厌其烦地向他们示范如何叠厕纸时，所有孩子的表情都和汉斯刚才一模一样，直至今日这种现象对我来说仍是一个谜。我猜想：或许在三四岁孩子的心目中将厕纸叠成几叠无异于做手工的高难度动作，在擦屁股时使用这种高级技能岂非杀鸡用牛刀？
这时身边的温妮问我：“彦岚，你为什么要把汉斯叫做‘害斯’？”
这个问题其他孩子问过我，汉斯自己也问过我，但是我自问一直叫的都是‘汉斯’呀，虽然发音可能有些不标准，但也没那么不标准吧？
汉斯用厕纸球擦完屁股，一边摁下冲水手柄一边连忙用手捂住耳朵，皱着眉撅着嘴向我抱怨：“声音太大了。”
有不少中班孩子都会抱怨马桶冲水的声音太大，我这才知道原来幼儿感知的世界与成年人很不一样，即便马桶冲水的声音都会令他们敏感娇弱的耳膜难以承受。
贝蒂从抽屉里拿出一本故事书让我读，大致内容讲的是一位小小的女士住在一所小小的房子里，一天早上她起床去一个小小的墓园里捡了一根小小的骨头打算带回家煲汤，一路上一个小小的鬼魂一直跟着她，回到家她觉得累了，就把骨头放在一个小小的橱柜里，用小小的杯子喝了一杯牛奶，然后到小小的床上睡午觉，这时她突然听见橱柜里有个声音大叫道：“把我的骨头还给我！”小小的女士吓得蒙着被子连声说：“拿走拿走！”小小的鬼魂就带着它的骨头高兴地离开了——这虽然是个有些诡异的
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