刚刚写下的粉笔字消失了。
陈默泽笑了一声，她知道再写一个字、无数个字，那些字都会拥有生命，然后主动选择消失在空气里。这就是这个检查项目的难点。
黑板前的人尚不信邪，他拿起粉笔又开始在黑板上写字。
他知道检查项目没这么容易完成，所以他一口气写了三个字，仿佛字的消失是副本背后隐藏的什么人做的，只要字多了就会来不及消失。
陈默泽知道不是这样的，她已经搞懂副本了。不能用正常生活中的思维去理解副本里的一切，检查项目难以完成是字活了过来，又自己不想活了。写的字多或少没有任何影响。
其实教室里的人都知道。只是事情进展不顺利，死亡的阴影当头笼罩，他们很崩溃。情绪堆积起来总需要一个出口。
黑板上的三个字都是“草”，一个比一个大，笔画一个比一个凌乱潦草。到最后一个的时候已经潦草到看不出字的原型，如果不通过前面两个字推导，陈默泽根本看不出他写了什么。
但也是最后一个字，活得最快。
是的，这些字也活过来了。
它们似乎吸收了写字人的情绪，最后一个字从黑板中挣脱时带着浓烈的愤怒和惊惶。它来到这个世界便带着强烈的不甘，没有丝毫停留它跳得果断，消失得迅速。第二个，第一个，一个接一个，粉笔字跳进空气中，黑板上又空了。
陈默泽托着腮看粉笔字跳楼，看黑板前的人烦躁地将粉笔摔在地上，大脑完全放空完全看个新鲜。
她不着急也不生气，隔岸观火的心情最放松。
背后有手指戳的触感，后座的女孩凑过来，声音小得和蚊子叫没区别。陈默泽没回头，不看脸只听声音的时候她像个文静的正常女孩。
“你不想办法吗？”她问。
陈默泽微微侧头，对她说，“有的是人想办法，又不缺我一个。”
黑板前的人是不少，伍皓也围了上去。观察过前面几个字的表现，她对完成检查项目有了些想法，此刻正在出主意。
“你看起来一点也不着急。”女孩说。
陈默泽笑了一下，说，“有什么可着急的，能解决的问题终究会解决，不能解决的问题急也解决不了。人终有一死，要么早，要么晚，不是现在就是等会。”
她说了一连串奇奇怪怪的话，女孩可能不太理解，沉默了一会才继续说，“你不怕死，你疯了？”
陈默泽没忍住转头去看她，“说谁疯了呢，我很清醒。这只不过是我选择的人生态度，OK？”
女孩和她对视，圆圆的眼睛一眨不眨，“如果可以选择的话，我也想像粉笔字一样，能消散在空气里就好了。死在副本里太痛苦了，直接消失大概会舒服一些。”
陈默泽问，“你活着只是因为很怕死吗？”
女孩点了点头，“不然呢。”
陈默泽突然不想和她对话了。
因为怕死所以活着，这是陈默泽觉得最没意思的活法了。那样的话人生之中不就都是恐惧了，每一分每一秒都在害怕自己会死，怪不得女孩压力这么大，一进副本就哆嗦。
刚开始看到垃圾桶和粉笔活了还是挺有意思的，毕竟这些生活物品她没见过活的、会动的。可和女孩聊完，她对副本里的离奇景象也失去兴趣了。
看着讲台上飞扬的粉笔灰，她想，在空气里消散只留下让人咳嗽的粉尘，这也值得羡慕么。
到目前为止，她见过副本的危险，但垃圾桶没把人直接啃死，隔壁的惨叫也终究隔着墙。她还没在副本里亲眼见识死亡，无法理解人们对副本深刻到刻入骨髓的恐惧。
她只觉得索然无味，隔岸观火的轻松心情也没有了。
后座的女孩却好像对她感兴趣，还在打扰她，“你觉得怎么样才能把粉笔字留在黑板上？”
陈默泽慢悠悠地说，“用粉笔画个钉子把字钉住，或者用粉笔拼成字贴在黑板上。”
粉笔写的字能从平面变立体，粉笔画的钉子应该也可以。那就能够通过粉笔画的物件将粉笔字强硬留在黑板上。
这是按照粉笔字表现出来的现象推导粉笔的另外功效，从而得出的结题思路。如果这个不行，可以尝试脱离副本规则的思路——拼字。粉笔写的字是粉笔字，粉笔拼成的字也算粉笔字。
这些思考过程陈默泽懒得和后座的女孩解释。
“好吧，我还在想怎么让粉笔字不想死，还是你的解法听起来简单直接一些。”女孩问，“你觉得他们会像你说的这么做吗？”
陈默泽不耐烦地说，“你问题真多。”
他们果真这么做了。
伍皓在讲台上的粉笔盒里取了一只新笔，挤到了人群前方。她采用了陈默泽说的第一个，也是相对保守的方法。
但她比陈默泽温柔许多，她没画钉子，而是画了个礼盒将粉笔字关了进去。
为了防止粉笔字动作太大将礼盒推翻，把盖子撞开，她画了绑带将整个礼盒绑了起来，还很有闲情地让绑带在礼盒顶部打了个蝴蝶结。
礼盒里的字是“生”。
她的笔触很生涩，一看就是没怎么画过画，但该有的神韵都画出来了。
画完粉笔提起的那刻，连礼盒带“生”字都从黑板上立了起来。
也仅限于立了起来。
“生”字果然在发现自己被困后尝试逃脱，它用身体撞礼盒，想跳起来把盖子顶开，最后都没能成功。
伍皓考虑得很细致，堵死了它所有可能逃脱的路。
三分钟时间到，“生”字依然被关在盒子里。
广播再度响起，“所有检查项目全部结束，最后一个检查项目将会由班主任到班进行检查。不管检查是否合格，我提前恭喜大家维持了教室的卫生。
班级是我家，卫生靠大家！
关注、爱护教室卫生的才是好学生！
接下来，我要告诉大家一个好消息。下节体育课由于体育老师缺席无法正常进行，改为自习课，由各班班主任代上。作为爱学习的好学生，大家一定都很高兴吧。那么请大家回到座位，耐心等待班主任的到来。”
“哔”得一声，广播关闭。
检查项目完成得还算顺利，教室里的空气没有那么紧张了。
广播里说班主任要来，大家也没有
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