“而且这不是我说的这是父王曾经说过的话！”
江源站起身走到众人面前语气铿锵。
“我们向海外输出的不应该是让欧洲人来效忠我**皇族。那是狭隘的也是不可能实现的。我们要输出的是一种更高级
“比如天下为公告诉他们国家是所有国民的国家不是君主一人的私产。比如民本思想告诉他们水能载舟亦能覆舟政权的合法性来自于人民的拥护而非神明的授权。再比如务实精神告诉他们实践是检验真理的唯一标准一切虚无的口号都不如让民众吃饱穿暖来得重要！”
江源拿起一本已经编好的教材草稿翻到其中一页。
左边是天工开物里关于水力传动的古老插图。
右边则是帝国最新式复式蒸汽机的精密剖面图。
下面配上了一行文字：“格物致知道在器中。从水车到蒸汽机变的是形式不变的是华夏文明利用自然、改造自然以求利民的千年探索。”
“看到没有？”
江源指着那页纸“这才是我们应该讲给世界听的故事！”
“一个古老文明如何在继承传统的同时不断自我革新最终引领科技的浪潮！这比一万句君权神授的口号都更有说服力！”
莫青和王德夫对视一眼都从对方眼中看到了深深的震撼。
监国早已跳出了帝王心术的窠臼。
“臣……明白了。”
王德夫深深一拜：“臣立刻按照殿下的指示重新修订所有教材！”
…………
就在帝国紧锣密鼓地筹备着更大规模的文化输出时。
一个意想不到的请求从遥远的西亚传来。
奥斯曼帝国的苏丹通过帝国驻伊斯坦布尔的公使向江源递交了一封亲笔信。
信中这位昔日横跨亚非欧的庞大帝国的统治者用词谦卑到了极点。
他盛赞了帝国在推动世界文明进步上的伟大贡献然后便近乎哀求地提出了一个请求。
希望华夏帝国能派遣一支文化使团前往伊斯坦布尔帮助他们改革那早已僵化、落后的教育体系。
“他们想要效仿我们建立公立学校教授格物、数学与医学。”
莫青在汇报时语气中带着一丝感慨：“苏丹在信中说奥斯曼的青年不应该只在经学院里背诵古老的教条他们也应该有机会去仰望星空去探索微观的世界。”
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“他倒是看得明白。”
江源笑了笑。
奥斯曼帝国，这个欧洲病夫，在被帝国的铁拳敲打过几次后，终于开始寻求自救之路了。
“派谁去合适？”江源问道。
“王德夫大人推荐了翰林院的几位大儒，都精通奥斯曼语。”
江源摇了摇头：“不够。这次去，不光是送书，更是去开眼。笔杆子要去，但更重要的，是锤子和尺子。”
他略一思索，便有了人选：“让公输奇的孙子，公输策带队吧。”
“公输策？”
莫青一愣，“他只是格物院一个匠作少监，主管显微镜的改良，让他做使团正使，是不是太年轻了？”
“年轻才好。”
江源眼中闪过一丝笑意：“他代表着帝国的未来。”
“传我的命令，以公输策为正使，组建赴奥斯曼帝国文化交流使团。从文教基金里拨款，携带三千册精选图书，以及十台帝国最新型的双筒显微镜，作为赠送给苏丹的国礼。”
…………
三个月后。
一封来自伊斯坦布尔的长信，被送到了江源的案头。
信是公输策亲笔所写，字迹工整，却掩不住纸背上透出的激动。
“禀殿下：臣等抵达伊斯坦布尔之日，万人空巷。苏丹亲率百官于港口相迎，其礼遇之隆，前所未有。”
“如今，臣等在城中设立的临时讲堂，每日都挤满了求知的奥斯曼青年。”
“昨日，一名当地青年对臣说，**赐予了他们信仰，而华夏，则赐予了他们看
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