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16. 第 16 章

小说:

慢生活的魔法规则

作者:

粗茶布衣

分类:

古典言情

灵照和韵秋都没想到,这一天的零食狂欢会埋下一个祸端。

到第二天周五时,引发了一件不大不小的倒霉事件。

早晨上学时韵秋就有点心神不宁。“灵子啊,我怎么觉得今天会有事发生。”

“为什么?”

“我眼皮子直跳。”韵秋拍一拍小心脏,“感觉今天会倒霉。”

“小秋,倒霉也不怕的。倒一倒更健康。”

相比于灵子的心若止水,韵秋的精神世界动荡多了。她是一头情绪生物,浑身都布满感知的触角。宇宙递来一点微妙暗示,就能让她心里长毛。

上了楼梯,一眼看到老周像个黑脸神将戳在六班的门口,韵秋的小心脏没来由地突了一下儿。

灵照一如往常,很有礼貌地说:“老师早上好啊。”

“嗯,你好。”周老师指了指七班教室,让她进去了,目光锁定了韵秋,“请你跟我来办公室一趟。”

这个“请”字就很微妙了。

没必要的礼貌就有针对的意思,是一种先礼后兵的兆头。

韵秋想,难道是为表演前和秦芳琼吵架的事?

那也不怕。大不了再吵一次。她跟着老周进了办公室,发现今天这气氛有点严重。

秦芳琼坐在老师的办公桌旁,明显是哭过了,鼻头红得像染了胭脂。几根鬓毛散乱着,有了一种她身上比较罕见的破碎感。

语文老师王青染在一旁哄乖乖,“行了,这不是什么大事。快别哭了,啊?”就连德育处的主任李云珠也出动了。

作为一名不讨喜的差生,韵秋感觉到优势阵地已经被秦芳琼夺走了。

她好气。这人太没品了。吵不过就拉三个老师来帮架。

李云珠未语先笑,和蔼地说:“沈韵秋,是吧?”

“是的。”

李云珠转头向王青染说:“现在的孩子到底营养好,没一个不标致的。你瞧这小模样长得多好看。下次话剧社团排红楼梦,请她去演个黛玉啊。演个晴雯也行。”

王青染扯起嘴唇笑了一下,没心情和主任配戏。

思想工作者的话术一般人是学不来的。

李云珠继续拽腔拿调,铺垫一堆:“我实在太喜欢这小脸蛋了。桃花含情目,云鬓香腮雪。真是百里挑一的漂亮孩子。”

她夸得韵秋都没底了,忍不住向旁边扫了一眼。

其他人的表情告诉她,事情可没这么诗意。不能被主任的糖丸迷晕了。

李云珠笑着叹了口气,似乎表示她也没法子,再喜欢这孩子,公事还是得公办的。这一口气叹完,气氛也就由肉麻过渡到了严肃。

“咱们来言归正传吧。现在发生了一点小事,我首先申明一点,你不要有心理压力。老师对每一个同学平等对待,不会冤枉任何一个好孩子的。”

韵秋一听这话,神经绷得更紧了。难道不是为了吵架的事?

她忍不住问:“什么事啊,主任?”

“很小的事,例行问个话。切记,我再申明一下,不是特别针对你个人。”

韵秋抿了抿嘴唇。一听这话她已经受伤了。

不管什么事,被叫进来谈话的第一秒,针对已经发生了。不是吗?

主任慈爱的脸比妈妈更像妈妈,“你只要照实回答就行。别的不用多问,跟你关系不大。我听说昨天你在学校超市一下子买了一百多的零食?”

韵秋微愣,“是啊。”

“好端端的怎么一下子花那么多钱呢?”李主任交心地问。

“......我是一时高兴。”

“哦,有什么值得你高兴的事吗?”

韵秋乜一眼芳琼,又望回地面上:“有啊,庆祝合唱队大获成功啊。”

“我希望你认真回答,不可以开玩笑。”

“没开玩笑。”

主任的笑还在脸上,眼睛却冷了半度。其实,她对这孩子是有过调查研究的。所以,认知储备还算全面。

这孩子相貌上是个娇滴怪,天然我见犹怜。语文学得不错,尤其作文相当有灵气。但是理科就一塌糊涂。

她的性格既敏感又孤傲,既内秀又笨拙。

平时几乎不跟任何人说笑。唯一的交际就是七班那个无厘头小不点。这样的孩子是不难拿捏的。

主任淡淡地笑了一下,语重心长地问:“作为一个住在农村的初二生,你家里还是单亲家庭,你觉不觉得自己有点过于大手大脚了?”

一提单亲家庭,韵秋的某一根筋僵硬了,“不觉得啊。哪有大手大脚?我的脚只有34,简直太小了一点。”

“……家里一个月给多少零花钱?”

“一百五。”

“不多嘛。真的不多。你就不会统筹一下,一个下午几乎全花了?”

韵秋垂眼问:“主任想说什么?学校有规定不能这样花钱吗?”

李主任还是母爱的语气:“啧,同学你要注意……老师拿出了一百分的耐心在跟你说话,你不能一上来就跟我犟。这样工作还怎么开展?我先不说了。你反省一下自己的态度。”

“那也得让我知道是什么事。一再地拐弯抹角,我就觉得主任像在诱供。”

李云珠大大地惊了。她不得不承认自己走眼了。

这哪是一个娇滴怪,分明是个一身刺的豪猪。

周老师沉声说:“沈韵秋注意你的态度!李主任照顾你的面子,不想把话说急了,伤害到你的自尊。”

韵秋瞥见芳琼脸上一抹幸灾乐祸的冷笑,抿了抿嘴:“谢谢,不过差生是没有自尊的。”

李老师见她这样,脸上升起了霜气,“好吧。现在发生了一件不大不小的事——学校已准备报警,一旦开始调监控查指纹的操作,影响就不好了。老师打算悄悄地解决这件事。你能不能体会到老师的苦心和难处?”

“不能。”

“现在不是针对你,今天早上都已经喊进来好几个。待会儿你只需要回答一句是,或不是。这就够了。”

“不是。”

“你还不知道是

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