《从零建成魔法第一校》全本免费阅读 ggdowns.cc
学生们还在上着课。
他们其实很好奇为什么今天早上没看到杜明纳，但他们都记着杜明纳曾和他们说过的课堂记录，现在乖巧地继续听课，而没和杜明纳打招呼。
杜明纳抱着《灰岩国常见植物大全》出了自己房间。
他早已将希克斯的笔记残本收起。
那玩意可不适合被人看到。
但他前所未有的在自己房间里待到这么晚才出来，他得为自己找个理由。
就让其他人以为他一直都看这本植物大全好了。
正好大家都知道，他最近忙着研究造纸。他要用到各种各样的植物做实验，那他先看看书，多了解植物，有错吗？
明显很合适！
欧克还真在上课之余，瞥了眼他抱出来的东西。
当看清书名后，欧克立刻露出来了“原来如此”的玩味笑容。
客厅的大桌子已经坐满了孩子，不过角落处的小餐桌还有座位。
杜明纳过去坐下，翻看那本厚厚的植物大全。
这比他那本地图册还厚！
植物大全带插图，甚至有一部分植物资料最后面还有附注信息，一口气放上好几种外形相似的植物的照片，让读者可以更方便地对照分辨。
杜明纳刚开始只想赶紧多看几眼这本书，免得等会儿和别人提起时，自己却连一句书里的内容都说不上来。
但翻看的时间略长，杜明纳就觉得，这书还挺有意思。
他只是这样捧着阅读，书中的内容就仿佛能主动钻进他的大脑里，让他记得清清楚楚……
欧克促狭的笑声从他身前飘落。
杜明纳仰头看他，就听到他说：
“喂喂，校长，你看书还没看够么？我都上完课了，在你面前站了这么久，你才能注意到我？枉我之前还担心我上课会吵到你看书，特意给你加了个隔音阵法。原来这阵法有还是没有，都不影响你看书？”
杜明纳尴尬了一下，也就那么一下。
“这书确实很有趣。你要不也看看？”
说着，杜明纳将手中的书递了过去。
很厚的一大本，他要双手捧着，才好将其举起来。
欧克笑呵呵地接过书，随手翻了几下。
很快，欧克就将书页翻回到目录处。
杜明纳下意识道：“279页。”
说完，杜明纳就怔了怔。
灌木类就以这页为起点。他看目录时看到过。但是，他居然连这种数字都能记住？
他之前的记忆力算得上不错，但他很肯定自己没有过目不忘的能力。
还是说……这本书比较特别？
他回想起自己翻书时的感受。
他似乎确实感觉到有什么神秘的力量，不断钻进他的脑子里。
如今想来，那并非他的错觉，而是这本书真有强行将知识灌注到他大脑中的能力。
不过这有前提。
他必须亲眼看过，而且不能看得过于笼统。
他试着回想目录的其他内容，却发现无法回忆起更多。
他知道欧克特别在乎灌木，才在注意到目录中有专门的灌木分类时，额外地看了一眼。
他再试着回想了一下正文内容。
这回就连标点符号都能背了。
欧克听到杜明纳的话，也微微一愣。
他略一犹豫，就将书页翻到杜明纳所说的位置。
书看起来平平无奇，但如果有谁主动翻动它，就会发现它每一页都轻薄如蝉翼，而且还特别坚固，不容易被破坏。
这两种近乎矛盾的特质，同时出现在书页中。
279这个数字看着大，但还没到这本书的十分之一。
“灌木？！”欧克低呼一声，紧抱着书，快走两步，就想找一个合适的地方坐下看书。
旋即，他意识到书不是自己的，而是杜明纳的。
他扭头看着杜明纳。
“没事，你先看吧。”杜明纳摆摆手，“我最近还要忙别的事，暂时没工夫看它。”
植物大全很有意思，但杜明纳手上还有一本没看过的、看起来比植物大全还厚的《灰岩国度历史》，以及一本不怎么厚，但涉及的知识特别深奥的希克斯笔记残本。
杜明纳最近的研究重点还是希克斯笔记残本。
希克斯在笔记残本最后一页上的话还真不能算大话。
杜明纳只看了一遍他的笔记残本，就觉得对经脉有了更深了解。
不过距离杜明纳自创出经脉修炼体系还有很远距离。
杜明纳自觉多看几遍笔记残本，还能有更大收获。
眼看欧克得到许可，就想抱着书回自己的土地上看，杜明纳连忙喊住他。
“欧克！”
被喊的人嗖的一下从门外回来，幽幽地盯着杜明纳。
他的眼神幽怨得杜明纳怀疑自己是不是刚做了什么天怒人怨的事。
杜明纳硬着头皮问：“昨晚我们学校多了一位老师，叫巴坦，你见过他没？要不要先去见个面，打个招呼？”
欧克匆匆摇头。
“没。我午饭时再来。”
他最后几个字已是从很远的地方飘来。
由此可见，他有多急着赶回去看书。
杜明纳无奈，却也理解欧克对灌木的痴迷。
他转而看向学生们，先简单地解释了一下自己今早为何迟迟没有从房间里出来，再带着学生们完成上午的其他课程。
要求最严格的课程已经上完了，今天这一批学生的时间安排都变得比较自由。
非固定学生甚至可以自由活动，爱去学校新址那边看大人们盖学校就去，爱到农田里跟着学种庄稼也能去，爱玩的同样可以疯玩，没有限制。
不过暂时还没有孩子们离开。
杜明纳从他们脸上看出了对知识的羡慕、向往。
他们没说话，但杜明纳凭着对他们的了解，猜到了他们的想法，知道自己今天拿出的这本植物大全，让他们的心灵产生了多大的震动。
事实也如此。
孩子们都在回想着那本植物大全。
多厚的一本书呐，厚度比他们手掌长度还大！那本书还比他们的脸都大！书的封面还不知道是用什么做成的，一看就特别有感觉。
书中不知道装载了多少知识！
他们连封面的大字都认不全，杜明纳和欧克却能抱着它看得那么入迷。
杜明纳和欧克对书的态度，都让他们盼着自己尽快多学一些知识，争取早日做到两位老师那样，能看懂那么不可思议的书。
杜明纳很满意学生们的表现。
教导好学、还具有天赋的学生，会让教导者心情愉快。
好学，但没有天赋的学生嘛……
杜明纳瞥向贾德。
【当前章节不完整】
【阅读完整章节请前往原站】
ggdowns.cc