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30.30前往罗斯福岛

小说:

成为蜘蛛侠的同桌以后[综英美]

作者:

胖柴柴

分类:

现代言情

《成为蜘蛛侠的同桌以后[综英美]》全本免费阅读 ggdowns.cc

紧接着,天空一瞬间变得乌云密布,强烈的魔法力量响应她的召唤,从四面八方汇聚而来──火焰、冰霜和雷电在她的周围旋转,形成了一个无比壮观的元素漩涡。

随着洛里塔的指挥,火焰化作一道道炽热的火球,向哈利·奥斯本飞去;冰霜凝聚成锋利的冰刃,刺向他的方向;雷电则如同神罚般,从天而降,寻找着他的身影。哈利·奥斯本被这突如其来的攻击搞得措手不及,他的注意力完全被吸引了过去。

哈利·奥斯本以他的滑翔机躲避这些攻击,但魔法的力量是如此的强大,以至于他不得不全神贯注地应对。

在这股混乱中,彼得找到了机会,他利用自己的敏捷和蜘蛛丝,在建筑物之间穿梭,准确无误地将自己带到哈利·奥斯本的背后。

彼得他的眼神专注而坚定,手腕迅速转动,一网蜘蛛丝如同闪电般射出,精准地缠绕在哈利·奥斯本的四肢上。蜘蛛丝的强韧和黏性使得哈利·奥斯本无法动弹,他的身体被牢牢束缚,就像是被捕捉的猎物一般。

“哈利,结束了。你再也伤害不了任何人了。”

哈利·奥斯本试图挣扎,但蜘蛛丝的束缚如同钢铁般坚固。在洛里塔的魔法和彼得的蜘蛛丝的双重作用下,哈利·奥斯本终于被制伏。

纽约市的夜空再次恢复了平静。

……

**活动通知:**

亲爱的学生们,

我们很高兴地宣布,本校将于本月举办一次特别的户外教学活动。我们将前往罗斯福岛,这是一个绝佳的机会,让我们能够在大自然的怀抱中学习和探索。

**日期:** 本月第三周的星期五

**时间:** 上午 8:00 集合,下午 4:00 返回

**集合地点:** 学校大门口

**所需物品:** 舒适的户外服装、笔记本、水壶、午餐盒

我们将进行一系列的活动,包括生态观察、历史探索以及科学实验。这将是一次难忘的学习经历,我们期待每位学生的积极参与。

请记得提前准备好所需物品,并穿着适合户外活动的服装。如果有任何问题,请随时联系您的班主任。

期待在罗斯福岛见到大家!

**中城科学科技高中**

**教务处**

洛里塔仔细地阅读完中城科学科技高中发出的户外教学活动通知后,她将那张纸条小心翼翼地折起来,放进了背包里。

……

……

……

转眼间,半个月的时光就这么过去了,在经历过一系列类似于哈利·奥斯本等,诸如此类的破坏纽约市的事件后,洛里塔难得享受到平和而宁静的生活。对她来说,这半个月似乎既漫长又短暂,因为明天,她就要参加中城科学科技高中的户外教学了。

洛里塔躺在床上,望着天花板上的夜光星星贴纸。她想起了半个月前收到的那张活动通知单,那时候,罗斯福岛的户外教学还只是一个遥远的计划。而现在,它就要变成现实了。

洛里塔回想起这半个月来的准备,每一次和同学们的讨论,每一次的计划,都让她对自然的渴望更加强烈。她期待着在罗斯福岛上的探索,期待着与同学们共同学习和成长。

洛里塔翻身下床,走到书桌前,检查了一遍第二天需要带的物品──笔记本、水壶、午餐盒,每样都已经准备妥当。洛里塔眨了眨眼睛,对自己说:“一切都准备好了。”

随着夜深人静,洛里塔轻轻地关上了灯,躺回床上。她闭上眼睛,让自己沉浸在对明天的美好梦想中。在这个宁静的夜晚,洛里塔的心早已飞向了那片充满知识与奇迹的土地。

……

……

……

翌日清晨,洛里塔和利兹·艾伦站在渡轮的甲板上,眺望着远方的曼哈顿天际线。随着船只缓缓驶离码头,喧嚣的城市声音逐渐被海风的呼啸声所取代。他们的心情也随着海浪起伏,感受到一股前所未有的自由感。

“你看那边!”利兹·艾伦指着一群在水面上嬉戏的海鸟,她的眼睛闪烁着好奇与兴奋。洛里塔则拿出了她的笔记本,开始记录下这些鸟类的特征──她们都对自然生态充满了热情。

“那是一只黑冠夜鹭,对吧?”洛里塔指着一只停在近旁树枝上的鸟儿,她的眼睛紧盯着那深色的羽毛和醒目的红眼睛。

利兹·艾伦点了点头,回答道:“没错,它们通常在黄昏或夜晚活动,但有时候你也能在白天见到它们。”她从背包里拿出一本鸟类图鉴,翻到黑冠夜鹭的页面,与洛里塔一起观察那些精细的插图。

“而那群在水面上嬉戏的是环颈鸭。”洛里塔又转向湖面,指出了一群鸭子。“它们的羽毛颜色变化很有趣,特别是雄性的那一圈亮白色颈环。”

利兹·艾伦笑着补充:“是的,而且它们的叫声也很有特点,像是嘎嘎声。” 她模仿了一下那种声音,让洛里塔忍不住笑出声来。

当学生们抵达罗斯福岛,一片绿意盎然的景象展现在眼前。这里有着广阔的草地、茂密的树林,还有一条蜿蜒的步道。所有人都被广阔的天空和绿意盎然的景色所包围。

洛里塔和她的同学们跟随着老师走在罗斯福岛的小径上,她们的眼睛被各种各样的植物所吸引。老师指着一棵高耸的树木,解释着它的生长过程和它在生态系统中的作用。学生们聚精会神地听着,不时地记录重要的点。

众人继续前行,来到了一片开阔的草地。老师拿出一张地图,展示了岛上的地质结构,并与学生们讨论了这些特征如何影响当地的生物多样性。

午后,学生们进行了一个小组活动,观察并记录了岛上不同生物的行为模式。正当洛里塔和她的小组成员们蹲在灌木丛旁,用望远镜仔细观察着鸟类的行为,并且记录着鸟类的叫声、飞行模式,以及它们如何与同伴互动时,洛里塔发现了蜿蜒在地表上的多条电缆线,这些线条在阳光下闪闪发光,引起了她的注意力。

“这些电缆线是从哪里来的?”洛里塔皱着眉头问道。“它们看起

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