邵雨桐正要说话：“这个……”

“不行！”赵子琪从后面扑上来护住邵雨桐，生怕预定好的同桌被人抢走，“她已经答应我了，这学期我们还坐一起。”

罗薇薇有些惊讶，很快恢复了以往的羞涩，小声问：“真的吗？”

邵雨桐承认：“是的，我们假期约好了，不好意思，不过你有问题可以随时问我。”

“没关系，打扰你们了。”罗薇薇看起来很低落，回到座位上整理，没有再说话。

邵雨桐看到罗薇薇的反应，心里突然有点不是滋味，她尝试摆脱家人无理的请求，但还未拒绝过来自同龄人的友善。

虽然同桌只能有一个，可是朋友不一定啊。

她看向赵子琪，赵子琪正一脸纠结，不知道自己直接拒绝的做法好不好，确认的邵雨桐态度：“你不会反悔吧？”

邵雨桐让她安心：“不会。”

开学发新书，乱糟糟地发完，老师被叫去开会，让他们先自由活动，等她开完会讲新学期事项。

邵雨桐和赵子琪到小卖部买了热乎乎的鸡肉肠，揣在袖子里捂手，顺着操场慢慢溜达。

她的脚差不多痊愈，已经不用拐杖正常行走了，过两天体育课，她就尝试轻度运动，慢慢把体质练好。

“我妈说过两天还请你来我家吃饭，你来不？她说炖红烧肉。”

“我总去是不是太打扰了，阿姨忙里忙外的多辛苦。”

“不辛苦，我爸妈都可喜欢你了，连我都往后排呢！”赵子琪说话往后一瞥，“诶，罗薇薇？”

邵雨桐扭头，见罗薇薇跑到她们身边，气喘吁吁地说：“邵雨桐，赵子琪，那、那我以后能跟你们一块学习写作业吗？”

绕操场跑大半圈就为了跟她说这个？

有点傻得可爱，邵雨桐笑了，掏出兜里多买的鸡肉肠递给她：“可以呀，请你吃香肠。”

罗薇薇双手接过，紧紧握着：“谢谢。”

现在变成三个人压操场，邵雨桐走在中间，一手挎着一个妹子，突然有种电视演皇上带着妃嫔去御花园散步的感觉。

虽然罗薇薇加入队伍，但赵子琪有言在先，并探身越过邵雨桐再次强调：“但小桐还是跟我同桌哦！”

“哎，说了不会反悔的。”邵雨桐扒拉她回去。

现在感觉更像皇帝了。

“我知道，能一起学习进步就好了。”罗薇薇很高兴，“我本来以为你们不愿意带上我呢。”

“其实你有问题可以直接问，为什么非要和她做同桌？”赵子琪疑惑。

罗薇薇脸又红了：“因为我不想再和王涛当同桌，他总说我笨，这么简单的问题都不会还要问他。我觉得邵雨桐很厉害，我想向她学习。”

“是吧，王涛真的太烦人了！”赵子琪撒开邵雨桐，去挎着罗薇薇走，“你跟小桐混真是没选错人，我上学期期末进步二十名呢！”

就说她们不是什么奇怪的组织，不要随便用“混”这个字喂！

“嗯，我看到了，这学期我也想好好学，争取考到学校前一百。”罗薇薇不好意思地笑笑。她的成绩和邵雨桐相比，简直不够看，能进到前一百就算很很好了。

原来是这样，看来自己的行为又给别人带来了正面的示范。邵雨桐给罗薇薇打劲：“你可以的，加油！”

不过王涛确实太烦，说过不少贬低人的话，罗薇薇这种老实人都在沉默中爆发了。

不对，罗薇薇一开始没有特别害羞，为什么越来越没存在感呢？

邵雨桐突然停下脚步，她想起来了！

上一世罗薇薇刚开学时虽然话少，但也能在女生堆里说上几句话，后来自己成绩越来越差，无暇关注别人，只记得罗薇薇初二辍学读幼师去了，后来再没有她的消息。

可在那之前呢，是不是受到王涛的打击，认为女孩子学不好，考不上高中，只能另寻出路？

不止罗薇薇。

他们班入学共60人，38名女生，有几个考上高中，有几个初中没念完就退学的？其中，又有谁是听了王涛那种鬼话，丧失信心的？有多少人，本该拥有更美好的未来，而不是连义务教育都没完成的？

不行，不能任由身边继续发生这类事！

此刻，邵雨桐突然意识到，重生的从来不是她一人。

这个世界上还有成千上万的“邵雨桐”、“罗薇薇”，她们苦苦挣扎，只缺一个重生的机会。

“小桐，怎么了？走啊。”

赵子琪和罗薇薇伸手在眼前晃晃，将邵雨桐从思绪中唤醒。

邵雨桐定了定神。

虽然现在自己的能力有限，虽然她改变不了所有人的命运，但她可以先从自己开始，从一个“罗薇薇”开始。

“我突然有个想法。”她撕开鸡肉肠，看着旁边的教学楼边吃边说，“能让我们三个当同桌的想法。”

*

“你说你们三个坐一块儿？”刘老师推推镜框，有些稀奇地看着面前三个小丫头。

邵雨桐：“对，我们想组成学习小组，共同提高成绩。”

刘老师当她开玩笑呢：“咱们教室都是两两一组，也没办法让你们三个坐一排啊。”

邵雨桐清清嗓：“老师，其实我还有个建议，我想在班里推广这个小组学习制。”

小组学习模式本身就在部分学校间流行，应用不广，这两年教育局也在提，只是仍在摸索阶段，尚未推行，不过学生主动提，刘老师来了点兴趣：“你往下说。”

邵雨桐把自己过了一遍的想法说出来：“班上的同学可以找志同道合的人自行组队，不拘于人数，也不拘于科目，如果喜欢篮球，组个体育小队都可以；组队目的是互相鼓励学习，考试得有进步，如果退步严重或者上课干扰到其他人学习，拆队；座位可以按照2-3-2来排，无论几人小组，都可以灵活安排，当然，也可以不组队，全凭自愿。”

“有那么点意思，那奖惩方式呢？”

“没有奖惩，以前的小组学习，都是互相比学习，那么肯定有人好有人不好，学习好的不想带特别差的影响自己，学习不好的跟不上更不想学。我的想法是跟自己比，目的是创造利于学习的环境，提高同学们对学习的积极性，如果最后考得好，就有成效。”邵雨桐深知向领导汇报动态要带上数据说话，她摆出实例，“上学期赵子琪提高了20名，这还只是半学期的效果。”

赵子琪猛点头。

刘老师笑笑：“这倒是，她成绩进步很明显。”

邵雨桐接下来的话就带上个人恩怨了：

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