《沙雕人设总是被误解(快穿)》
翌日,书房里。
正式开启任务的沈云舟端起家庭教师的范,抱了一大堆连夜收集到的书“砰”的一声放在书桌上。
“好了,这些是这几天的学习课本,你先看看,不懂的再问我。”沈云舟抹了把并不存在的汗,十分自豪。
虽然他没当过家庭教师,但是他看过呀,家庭教师的主要职责就是教导学习的成绩还有为人处世。
反派的成绩不用他教,那自然就只剩下为人处世这一点了,再加上他来这个世界的任务,他要做的事情已经非常清晰明目了。
“等反派看完这些智教书,学会其中的待人以诚,宿主的任务就完成大半了,宿主好棒!”
昨晚陪着沈云舟一夜没休眠,在系统空间里翻查着教导小孩的书籍,直到今天早上才停下的系统999在空中翻了个360度的滚。
沈云舟骄傲地微微仰头,毫不谦虚地接下了这份夸奖。
在他没看到的地方,姜宴盯着最顶上的一本书名为《如何与他人保持真诚的相处》的书籍微微张开了嘴巴。
连续翻看数本书籍,看到如《教你快速成为他人心中值得尊敬的人》,《以诚待人?以诚待人》,《35天速通沟通代码》等包含但不仅限于的书名。
“沈先生,这是您对我的期待吗?”
骤然听到应该在看书的反派发出的提问,沈云舟一时没能反应过来,停顿了几秒。
不过他很快意识到反派的意思,给予了肯定的回答。
“是的,我希望你能从我给你的书中领悟到我的意思,这些书,可是我特意为你找来的。”
可不是特意吗?就怕反派误解他的意思,还找了好多其他任务者询问,差点被骂了个狗血淋头。
因为他之前那次将人误认为是丧尸,还手快地向其他任务者发送了求救信号,后来他才知道,好多任务者都放弃手中的任务,赶来救他,结果被世界意识统统截住,就跟扔垃圾一样扔出去了。
他为了这事还去质问过世界意识,结果意识回复说有很多从星海其他地方来的人莫名其妙开始攻击世界屏障,嘴里还喊着杀丧尸什么的。
一听这话,沈云舟立马不做声了,说来说去都是他的锅,他也不好说什么,就怕世界意识反应过来找他要赔偿。
想到这里,沈云舟一副出了很大力的样子,语重心长地说:“你可得好好看啊。”
“是,我知道了,沈先生。”
少年青涩的嗓音里带着些许哽咽,沈云舟看向自己的任务目标,还没看几秒呢,低着头的反派猛地抬起头,眼里带着血丝,眼神如同弯钩般射来。
“Je te jure que je serai toujours fidèle et que je ne m'écarterai jamais, que je t'offrirai tous les trésors du monde, que je répandrai ton nom et que je t'attendrai jusqu'à la fin de ma vie.“
听不懂的语言在反派嘴里流畅的吐出,短短几句话语彻底激发出了反派的学习热情,眼瞅着反派一夕之间变得热爱学习,抱着那些砖头厚得智教书看得如痴如醉。
“这也算是成功了吧。”沈云舟摸了摸后脑,犹犹豫豫地说。
顺利将任务交出去的沈云舟没有了那股急迫感,百无聊赖地点开系统界面,也不知道点到哪里了,忽然蹦出来一副电子扑克牌。
沈云舟:【统子,你会不会扑克?】
系统999:【不会的宿主。】
沈云舟一听到系统999说不会,手脚麻利地点开扑克牌,黑白色的花纹在系统界面里展开。
沈云舟:【陪我玩几局,不会没事儿,我可以教你啊。】
摩拳擦掌的沈云舟跟系统999在脑海中打着一轮又一轮的扑克,一开始一两轮他还能赢,后面就从来没赢过。
一小时后,沈云舟输得满头大汗,系统不愧是系统,哪怕是最差的系统,也不是连数据流都不拥有的沈云舟可以赢的。
郁闷地关闭牌局,转头看向窗外,一位7岁左右的小孩子正举着根看起来就昂贵的零食津津有味地吃着,手中还抓着一根没有开封的正要递给身边的小伙伴。
这时,另一个小孩子跑了过来,盯着一开始那个孩子手中的零食。
看到这里,沈云舟来了兴趣,这三个小孩子一看就是一起的玩伴,不知为何这次只有两人份的零食,剩下的一个肯定是没有的,他兴致勃勃地等待着那个掌握着分发权的孩子。
可惜的是,没一会儿三个孩子都跑走了,他也看不到最后的结局了。
沈云舟遗憾地用手指轻轻敲打着窗台,发出细微的敲打声,转过头的瞬间余光看到了正在看书的反派。
“你看得怎么样了?”咳咳,先问问情况试试水。
突然被打断的姜宴以为是要开始考究他的学习进度了,快速看了眼他的书籍,脑海中闪过无数内容。
“还可以,先生。”他带着点小小的骄傲又矜持地说。
沈云舟点点头接着说:“好,那我对你提一个小问题,看你怎么回答,不用担心,是很简单的问题,也没有固定答案。”
等反派连连点头后,沈云舟缓缓将他刚刚的所见所闻简单诉说了一遍,最后他问道:“如果是你的话,你会怎么去处理呢?”
小孩子分零食的问题再基础不过了,而且还能顺带看看反派的思维有没有被矫正,是不是还会跟剧情中一样的偏激。
姜宴低着头不断地头脑风暴,这肯定不是什么普通的问题,沈先生这种身份的人,怎么会去问这种问题,一定有什么深意。
左思右想,他瞟到桌上摊开看了一点的书籍,恍然大悟,原来如此,沈先生是想考验他有没有认真按照沈先生的意思去学习书里的知识。
身为沈先生的学生,课本的知识只是其次,他最重要的是如何像沈先生一样跟其他人沟通交流,如何正确的对待下属。
沈先生刚刚提出的问题看似简单,实则非常看着沟通的能力,
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