从空间里出来就看到班主任是什么感受？
安溪看着班主任,又看着他身后格革、谷听双、小小，欢快打了个招呼，“哈哈哈,好久不见班主任！我都想您了！”
兰水本来担忧打量的目光瞬间就变了,道：“能贫嘴，看来是一点事情都没有。”
安溪闻言立刻往旁边缓慢倒下，谷听双眼疾手快将人接住,安溪快速小声道谢。
一连串小动作，很难说没有事先沟通。
完全临时发挥的谷听双：“……”
她本来没准备接住的，但是安溪一直在冲她挤眉弄眼。
“我受了好严重的伤。”安溪说着咳嗽两声，抽咽道：“差点以为自己再也见不到大家了呜呜呜。”
“别装了,说说遇到了什么？”
兰水给安溪扔了瓶水。
安溪没见过的透明瓶子，她拧开闻了闻，双眼一亮：“谢谢老师！”
安溪一口气喝完半瓶水,感觉柔滑的污染冲刷身体,亏损以及强行使用右眼污染带来的疼痛瞬间消掉大半。
有点像低配版蓝宝石饮料。
不过能缓解右眼污染带来的疼痛,已经很厉害了。安溪这次要不是跟上次使用右眼污染的时间还算长,她这会儿肯定已经透明大半个身体了。
这瓶水刚好能缓解。
安溪把刚刚经历的版本以及口述的版本分别讲述给几人听,然后总结道：“她最后说她一直把这里当家,应该就是觉得现在这个情况大家都在互相折磨,所以想把崇井小区托付出去,然后带着其他人离开吧。”
安溪说完就看到班主任用一种异常诡异且熟悉的眼神看着她，简单来说就是看学渣的眼神。
兰水点名谷听双：“告诉她你听出来什么。”
谷听双沉默片刻，扶着安溪的手一动不动,组合了一下语言才说道：“想找替死污染。”蓝星话就是在找替死鬼。
兰水点了点头，转头看向安溪，“你还好意思趴着？站起来,说说，你是怎么做到人家说什么信什么的？”
安溪站起身，认真想了想：“可能是她说得很真情实感吧？”
“我是让你这么分析吗？”
兰水简直要失控了，他原本就没好全，刚刚又费了点污染才进到石屋里面，找到学生们。
安溪没想到实话实话也有错，简直能回阅读理解课堂，她下意识就要往旁边看，想抄作业
。
“你还看！”兰水瞪安溪。
安溪真心实意询问：“老师所以我到底是哪里有问题呢？她想找替死污染
“可是现在死得人是她呀。”
兰水看着安溪真诚迷茫的眼神教学生涯第一次感觉到棘手。
原来安溪最大的问题不是心慈手软她最大的问题是看不出任何阴谋！
今时不同往日现在外面的污染各个都很会阴谋诡计。兰水在心里调整了好几个教学计划又想着现在外面大概率主任已经过来了他们在这里浪费一点时间也没事。
兰水往后腰摸了下没摸到保温杯才想到锦鱼不在他没带保温杯。
兰水：“格革你们几个去翻翻看看躲猫是不是卡哪了安溪你跟我过来。”
安溪看向谷听双。
谷听双还没说话安溪被兰水提着后衣颈提走了。
兰水随便找了个地方指着凳子让安溪坐下。
安溪乖巧坐下。
兰水看着安溪平复了下心情才说道：“你为什么想清理她？”
安溪毫不犹豫道：“因为她想要将我塑造成他眼里的神她想将我钉死在高台上。”
“我开始没想清理她她没有失控。我只是在做一个被攻击的人应该有的反应掌握她的弱点必要时进行反击。”
“但你还是清理了。”兰水道。
“因为她说完她的故事我意识到她已经疯了她身上缠绕了太多人无法解放的灵魂。而我若不杀死她她一定会坚持将我钉死在神位上。这不是打一架就能够解决的事情。”安溪平静道：“她说：她会带着旧时居民共赴黄泉留给我一个全新的崇井小区。”
安溪抬眼看向兰水：“我决定成全她我能做到所以我做了。”
兰水下意识去摸保温杯理所当然他摸了个空但他没有收回手。
他看着安溪全新地认识安溪。
他们搞错了一件事他跟其他教职工他们认为安溪性格里带着无私奉献的仁慈这种仁慈配合她略显天真的性格令人担忧。
他们认为如果不是安溪强大的能力以及对污染诡异的直觉她进入学校后已经**好几次。
现在兰水忽然意识到他们都错了。
安溪身上更显著的构成她整个脊梁的是她看似博爱实则近似于大道无情的坚定信念。
她未必不同情
欺骗她的［神］但她在下手时不会犹豫下手后也不会愧疚。
她的性格没有问题不需要他们去纠正仁慈。她不会因为仁慈犯错更不会因此受伤。
那么现在只剩下一个问题。
“这次是误打误撞你在没有察觉到她的欺骗情况下解决了她。”兰水道：“做得很好。”
安溪立刻没有了刚刚平静与冷静呲着牙笑声音也欢快许多：“是的是的！我就是这样的优秀！嘿嘿！”
兰水刚刚缓和的表情一下就阴沉下去。
“别嬉皮笑脸的！我那是夸你吗？”
“是啊。”安溪自信点头“夸我做得很好。”
兰水一噎板着脸问：“前面完全不听是吗？”
安溪笑了一下。
兰水：“不要听他们说什么语言欺骗不需要任何门槛。你要看他们做了什么行为当然也会欺骗你
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其实语言哪怕有欺骗也能摸出蛛丝马迹但兰水看安溪清澈见底的眼睛决定不难为自己。
他继续道：“她只做了三件事：欺骗我们是失控污染；将你控制在她的领域里；将你控制在她的记忆里。”
兰水如今感觉到安溪的思维能力似乎有点偏差所以他尽可能把话说得简单明了：“第一件事导致我错误判断将你们送到她面前；第二件事使得你在没有污染的情况下独自面对一个心怀不轨的濒临失控的疯子；第三件事……”他停顿了一下看向安溪：“我是一种猜测假设你按照她的行为轨迹去做选择绝不会是现在的结局。”
安溪思索了下尝试回答：“您的意思是如果我做出她的选择我就会成为她然后就达到了她找我做替死鬼的目的？”
“没错。”兰水得到正确答案居然有点欣慰“她后来跟你说那些东西无非就是你没有被她的记忆困住所以她换了个办法我猜如果不是你干脆利索解决她她应该还有后手。”
兰水之前听安溪描述就一直皱眉尤其是安溪说最后她坐在高台上嘴巴也没有的时候几乎恨得他想将人再挖出来清理一遍。
她屏蔽安溪的记忆与污染将安溪困在她的回忆里必要回忆还被迫选择——这不就是深度污染吗？
将安溪污染成她的样子。
最后安溪已经几乎失去了所有污染身体也受到束缚
若不是安溪最后清醒过来恐怕等他找到了安溪大概率也只能找到一个已经变成［神］的安溪。
至于［神］所谓的过去还是故事兰水一个字也不相信当然他也不在乎。
等到主任过来搜刮之后回到学校找到崇井小区最开始跟学校的交易自然会把崇井小区扒个底朝天。
“幸好你干脆利索出手了。”
兰水道。
安溪眨了眨眼睛她当然能察觉到兰水情绪里真实的劫后余生的感觉这让她有点稀奇。
不是因为她对兰水有意见就觉得兰水毫不关心同学所以发现兰水其实关心她后感觉稀奇。
而是：学生入场生死由己。就算兰水判断失误导致学生失控死亡那也是很正常的。
毕竟世界就是这样的不可能事事算得清楚他们在学校都活不下去的话死亡与失控只是早与晚的问题。
兰水并不像溺爱学生的人所以安溪很诧异他居然真的在后怕。
“老师原来你这么喜欢我呀？但是溺爱孩子要不得生死在自身呀。”安溪认真道。
然后被要求伸手抽了下掌心。
安溪毫不在意这点虫子咬的疼她之前在学校一天最多的时候挨二十多次罚。
兰水收起戒尺看着安溪问：“现在你知道你错在哪里了吗？”
安溪自信点头：“做事还是要当机立断！”
兰水：“……”
不能说错只能说跟他想要的回答不一样。
“还有呢？”他问。
安溪眼神开始飘忽忽然她眼睛定住盯着自己的影子询问：“老师躲猫同学有可能躲在别人的影子里出不来吗？”
兰水：“？”
兰水：“！！！”
……
整个崇井小区回荡兰水的骂声含污染量极大还好顾忌师生情谊骂人的时候没有骂失控。
“我不知道怎么教出你们这届学生！一个莽夫！”指着格革。
格革像块石头无动于衷。
“一个天真！”指着安溪。
安溪瞬间羞愧低下头。
“一个傻子！”指着躲猫。
“你怎么做到的
躲猫跟他的同桌格革一样都是寡言少语的人不同的是格革像石头像松柏一样冷硬
躲猫像阴影里的蘑菇一样沉默阴郁。
“我躲在影子阴影里的时候被一起进入到石屋在这里感受不到自己的污染陷入沉睡。”躲猫的声音滑腻轻柔好似绿萍青苔。
他说完顿了顿补充道：“在班长说你好喜欢她的时候才醒过来。”说完就闭上嘴像个长条蘑菇一样自闭了。
其他人：“？”
学生们不由自主看向兰水。
兰水表情扭曲温和询问：“躲猫下周高二的教学楼归你了。”
说完发现安溪没有动静他看向安溪却发现安溪面容严肃看着中心空地。
中心有一个圆坑是兰水强行冲进来的时候弄出来的痕迹。
兰水给学生们打了个手势往前两步将安溪挡在身后水印顺着他脚下往中心位置蔓延……
“等下。”安溪抓住兰水的胳膊拦下他的动作咬着舌尖克制兴奋
“老师你记得我跟你们讲述的过程里曾经说过关于井的事情吗？”
兰水瞬间毛骨悚然。
他跟锦鱼在过去一次学校失控污染事件中失去肉身他的污染是水如今的本体也是水肉身是锦鱼缝补而成的。
锦鱼的污染是鱼她如今的本体是鱼如今肉身是由她自己的残留血肉以及他的部分血肉填充而成的。
他们两个人污染牵连血肉相合所以锦鱼在大部分无法维持人形的时间都会变回本体被她放进保温杯里。
保温杯里是他的部分本体能够温养锦鱼的污染。
如果安溪所说得是他理解的意思那就是崇井小区的水井依旧存在而且就在中心位置。
不管水井为什么会有［神］所说的净化水源的能力只要她这个说辞里有一分真实这个水井百分百克他。
但他毫无察觉。
“老师学校跟他们合作这么久没有一个人发现水井的异常吗？”
安溪其实从听故事开始就被水井吸引了注意力。这个好奇在［神］消逝而第二层领域依旧存在却没有一个人发现问题达到顶峰。
安溪将现在情况分成三层：
第一层是现实小区第二层是从石屋进入的无法使用污染的崇井小区第三层是安溪跟［神］面对面的烟雾领域。
按理说第二层与第三层都是［神］制造出来的［神］死亡消逝第三层随之崩塌那么第
二层也应当崩塌才对。
但是第二层依旧存在而无论是学生们还是其他的班主任都没有任何反应。
这有点像是安溪在进入学校的第一天中午她在卫生间里看到钟表进入污染但却丝毫都没有意识到自己看到了钟表。
现在应当是没有那时候的污染厉害毕竟其他人没发现但她发现了
“我不能确定他们过去是否知道但现在这个时间一定没有人知道。”兰水坚定道。
安溪也明白如果学校意识到水井问题不可能让污染是水的班主任来这里……等等。
“老师管理员给您批的劳役地点是这里吗？”安溪看向班主任。
她不知道管理员的身份但是管理员既然能登记师生信息这种合作大概率也是管理员登记的。
管理员是否知道水井问题呢？
兰水刚要回答忽然意识到什么转头看向安溪：“你怎么知道学校跟崇井小区有合作？你怎么知道我的污染是水？”
安溪：“啊？不是很明显吗？”
“我在这里吃到了跟学校食堂一个口味的陈米这里又有这么大一片稻田。您选择这里作为第一周周测场景肯定是能确保这里的情况能掌控到而能掌控就意味着了解。”
“至于您的污染您在课堂上使用过污染压制我在您的水杯里感受到您污染的气息刚刚您又使用了污染。”
安溪说着怪腔怪调的搞怪道：“我只是没想到您居然会喝自己的污染什么感觉呀老师是不是像喝自己的血液？”
后面同学听得津津有味。
谷听双眉头紧皱她没想到安溪居然发现了这么多东西而她只知道班主任污染跟水有关但安溪才刚来学校不到一周啊！中间甚至还昏迷了几天班主任还有几天不在学校。
“你在这种地方倒是挺敏锐。”兰水道“你刚刚说你吃到小区里的陈米？你为什么会吃到陈米。”
安溪看着班主任想到沐辛然的反应若无其事移开目光语气刻意严肃道：“老师您有没有发现自己的思维受到了某些东西的影响？”
兰水：“你别打岔转移话题……”
他说着意识到不对劲他为什么已经发现水井不对劲的紧急情况突然开始教育学生？
安溪看向兰水：“您发现了吧？还有更有问题的［神］已经**这里为什么还存
在，而您却丝毫没有意识到这一点有问题。
甚至当场开始教育她。
安溪一开始就发现问题，但她其实也挺好奇班主任要跟她单独说什么，没想到是单独开课。
班主任霍然惊醒。
安溪注意到其他学生像是没有听到她所说的话。下一秒，班主任整个人发生
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