罗贝妮的讲述结束已经一个多小时了，工作室里还是一片沉默。
窗外的阳光从西斜变成金黄，在地板上投下长长的影子。
吴小糖的眼眶还红着，她咬着嘴唇，忍着眼泪。
应宽的手指停在键盘上，一动不动，屏幕上光标一闪一闪，像是在等着什么。
俞彩虹脸上看不出表情，但她的眼睛里有东西在翻涌。
罗贝妮低着头，盯着手里的水杯。水早就凉了，但她还是一直握着。
徐寄遥沉默了很久才开口：
“罗老师，那张离职表，你带在身上吗？”
罗贝妮愣了一下，点点头。
“在包里。”
“拿出来看看。”
罗贝妮从包里翻出一张A4纸，展开。纸上印着“离职申请表”几个黑体字，最底下的签名栏空着。
徐寄遥接过去，看了一眼。
“截止日期是今天？”
罗贝妮点点头。
“人事处说，让我3月10日前交上去。今天已经17号了。”
吴小糖急了：“那、那是不是已经过期了？”
罗贝妮摇摇头。
“过期倒不会，这种表，你什么时候交，他们什么时候收，问题是……”
她顿了顿。
“我不交，就是旷工，旷工超过五天，他们可以直接解聘，我交，就等于自己承认走人。”
徐寄遥把表还给她。
“所以你现在是被架在那儿了，交也不是，不交也不是。”
罗贝妮点点头。
“我被他们牵着鼻子走了半个月，从培训到旷工，从旷工到离职，每一步都是他们设计好的。”
她抬起头，看着徐寄遥。
“我现在该怎么办？”
徐寄遥没有回答。
她走到白板前，拿起笔，写下几个字：
【罗贝妮·现状】
【问题1：离职表——交还是不交？】
【问题2：旷工——已超5天，随时可能被解聘】
【问题3：举报——有证据，但不敢发】
她写完，转过身。
“罗老师，你看出来了吗？”
罗贝妮盯着那几个问题，沉默了几秒。
“看出来什么？”
“你现在所有的困境，都是被动的；他们在出招，你在接招；他们安排培训，你去；他们让你旷工，你旷；他们让你交表，你犹豫。”
徐寄遥的声音很平静，但每一个字都很清晰。
“你得换一个思路。”
“什么思路？”
“别接招了，得出招。”
/
罗贝妮愣住了。
“我……我出招？”
徐寄遥点点头。
“你现在手里有什么？”
罗贝妮想了想。
“论文草稿、邮件记录、微信截图、录音。”
“还有什么？”
“还有？……这件事本身吧。”
“这件事本身怎么了？”
罗贝妮犹豫了一下。
“这件事……它本身就是一个问题，一个导师剽窃学生论文，还打压下属的问题。”
徐寄遥点点头。
“对，这就是你的武器。”
她走回白板前，在几个问题下面画了一条线，然后写下：
【反击方案】
【第一步：整理材料，形成书面举报信】
【第二步：向校方所有相关部门正式举报】
【第三步：同步公开发布，形成舆论监督】
【第四步：用举报期间的法律保护期反制离职程序】
她写完，放下笔。
“罗老师，你知道《劳动法》第42条吗？”
罗贝妮摇摇头。
“《劳动合同法》第42条规定，劳动者在依法维权期间，用人单位不得解除劳动合同。”
徐寄遥看着她。
“你现在要做的，就是进入依法维权期。”
罗贝妮的眼睛慢慢亮起来。
“你的意思是……我先举报，用举报来挡住他们逼我离职？”
徐寄遥点点头。
“对，你只要正式提交了举报材料，就进入了法律保护的程序；在这个程序进行期间，他们不能以旷工为由解聘你，旷工的前提是你‘无故’缺勤，但你是‘有故’的，你在依法维权。”
罗贝妮的手开始发抖。
“那、那我应该举报什么？举报张凌烽抄袭？”
“不止。”
徐寄遥在白板上写下：
【举报内容】
【1. 学术抄袭：张凌烽剽窃罗贝妮2020年论文核心成果】
【2. 学术霸凌：张凌烽利用院长职权，安排重复培训、制造旷工、逼迫离职】
【3. 滥用职权：张凌烽在举报后刻意回避、威胁恐吓】
她写完，看着罗贝妮。
“这三条，每一条都有证据。”
“抄袭有论文对比，霸凌有培训通知和旷工记录，滥用职权有录音；你把这三条整理成一份完整的举报信，发给校纪委、校领导、人事处，所有能发的部门都发一遍。”
罗贝妮犹豫了。
“可是，发给他们有什么用？他们是同一个学校的，会向着我？”
徐寄遥摇摇头。
“不是让他们向着你。是让他们不能无视你。”
她顿了顿。
“你把举报信发给他们，他们就收到了‘正式举报’；按照教育部规定，他们必须在规定时间内受理、调查和答复；如果他们不处理，或者包庇张凌烽，你可以向上级部门举报他们不作为。”
“到那个时候，这件事就不是你和张凌烽两个人的事了。”
俞彩虹在旁边轻轻点头。
“寄遥这个思路是对的。”
她走过来，看着白板上的字。
“罗老师，我在大学待了17年，见过太多这种事，为什么大多数被霸凌的人最后都输了？不是因为他们没证据，是因为他们怕。”
“怕举报了没用，怕举报了被报复，怕举报了反而把自己搞得更惨；所以，他们一直忍，一直拖，一直等；等到最后，人被搞走了，什么都没留下。”
她看着罗贝妮。
“你已经走到这一步了，没什么好怕的了。”
罗贝妮沉默了很久。
然后她问：
“那、公开发布呢？真的要发到网上？”
徐寄遥点点头。
“对，但不是在举报之前发，是在举报之后发。”
“为什么？”
“因为举报是程序，公开发布是舆论。”
“程序在前，舆论在后，这叫合法维权；反过来，舆论在前，程序在后，别人会说你是炒作。”
她顿了顿。
“你先发举报信给学校和纪委，给所有该给的部门，然后在举报信发出24小时后，把举报内容公开发布到网上；那个时候，你已经完成了‘正式举报’的程序，舆论只是为了让更多人知道，从而进行社会监督。”
罗贝妮的眼睛更亮了。
“这样学校就不能说我是在网络维权了？”
徐寄遥点点头。
“你在走程序，程序没走通才不得不上网。”
/
应宽一直在旁边听着，这时候开口了。
“罗老师，你那些证据，能给我看看吗？”
罗贝妮从包里拿出U盘，递给他。
“都在里面。”
应宽接过去，插在电脑上。
“论文草稿有十几个版本？”
“是的，从2019年3月到2020年3月，每一版都有时间戳。”
“邮件记录呢？”
“从他否定我那篇论文的那封开始，到今年2月，一条没删。”
“录音呢？什么格式的？”
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