皮特罗·马克西莫夫的“极速冰淇淋偷渡行动”最终以琴·葛蕾的及时“接管”和温和训诫告终。莱克和皮卡丘被安全送返泽维尔天赋少年学校，脸上还带着未消的兴奋和一点点彩虹糖屑。皮特罗则被查尔斯教授留下来，进行了一场关于“速度与责任”、“冲动与后果”的、颇为漫长的心灵对话（对快银来说，大概像过了几个世纪）。
然而，这次短暂的“越狱”所带来的涟漪，却远未平息，尤其在托尼·斯塔克这边。
斯塔克大厦顶层实验室，气氛比平常凝重了三分。托尼面前的环形光屏上，并列显示着几组数据和图像：莱克在冰淇淋店外被猫群环绕的高清截图（贾维斯从某个路人社交媒体上“借”来的）、皮卡丘舔食甜筒时的生物电场微弱波动图谱、游隼盘旋时的轨迹热成像，以及最让托尼眉头紧锁的——一组对比数据。
“贾维斯，把莱克常态下的生物场波动，和在冰淇淋店被猫群包围、皮卡丘靠近、游隼盘旋时的生物场波动，做叠加对比分析。”托尼手指敲击着控制台，眼神锐利。
光屏上，三条不同颜色的波形图开始同步滚动、叠加。代表莱克常态的蓝色波形平缓而稳定。代表皮卡丘近距离存在的黄色波形则显示出一种有规律的、温和的“共鸣”脉冲，像是给蓝色波形镀上了一层活跃的金边。而代表“猫群+游隼”环境下的红色波形，则出现了明显的不规则峰值和频率扰动。
“分析结果显示，Sir，”贾维斯汇报道，“当莱克少爷处于多个强烈‘关注源’——尤其是非人类、情绪表达相对直接的生命体——同时环绕的环境时，其无意识散发的‘心灵共鸣场’会出现复合性增强和频段拓宽。简言之，吸引的‘观众’越多、越专注，他的‘场’就越活跃，辐射范围也可能略有扩大。皮卡丘的存在，似乎充当了一个高效的‘场放大器’或‘稳定锚点’，它本身的生物电场与莱克的场产生了某种协同效应。”
托尼抱起手臂，盯着那复杂的波形：“也就是说，不是简单的一加一等于二。是莱克吸引动物，皮卡丘增强这种吸引，而更多的动物关注反过来又刺激了莱克的能力场……一个潜在的正反馈循环？上次在学校花园还没这么明显。”
“是的，Sir。在学校环境，孩子和老师的注意力是分散的，且人类思维复杂，对莱克的‘场’响应模式不同。而在小镇街头，猫群的聚集意图单一（亲近莱克），游隼的注意力高度集中（监视/守护），这种纯粹而强烈的‘指向性关注’，可能更易引发莱克能力的共振。皮卡丘则像是一个……内置的共鸣器，将这种效应放大了。”
“所以我们不仅有个人形动物磁铁，现在这个磁铁还配了个超级充电宝和信号增强器？”托尼感到一阵头疼，“这要是下次他带着皮卡丘去中央公园野餐，是不是得把半个纽约动物园的毛茸茸都招来？外加空军编队？”
“概率不容忽视，Sir。”
托尼在实验室里踱起步来。最初的恼火（针对皮特罗）已经过去，现在占据他思维的是更深的忧虑和……科研人员的好奇。“查尔斯那边有什么新结论吗？关于这种‘增强效应’？”
“泽维尔教授分享了汉克·麦考伊博士的初步观察报告，”贾维斯调出另一份文件，“报告认为，皮卡丘作为莱克‘幻想具现化’的产物，两者之间存在深层次的能量和精神联结。皮卡丘不仅是独立生命体，也像是莱克部分能力的‘外延’或‘具象化触角’。它可能在不自觉中，帮助莱克梳理和导引那些无意识散发的场能，使其更‘有序’，从而更容易被其他生物感知和响应。这或许解释了为何在皮卡丘出现后，莱克吸引动物的现象变得更具指向性和规模性。”
“帮助梳理？外延？”托尼停下脚步，“听起来这黄毛电耗子不只是个宠物，还是个……活体辅助装置？那它对莱克有反作用吗？会不会过度消耗莱克？或者……影响莱克的精神状态？”
“目前监测数据显示，莱克少爷与皮卡丘共处时，各项生理指标平稳，情绪积极，睡眠质量甚至略有提升。未发现透支或负面影响。相反，有迹象表明，这种‘协作’可能有助于莱克更早地、无意识地建立对他自身能力的细微感知。”贾维斯停顿了一下，“当然，长期影响仍需观察。”
托尼走到窗前，俯瞰着纽约的夜景。玻璃上反射出他沉思的脸。莱克的能力像一棵正在以惊人速度生长、且不断抽出意想不到新枝的树。吸引动物，安抚变种人情绪，现在又加上“幻想具现化”和“场增强效应”。每一“枝”都带来新的可能，也带来新的麻烦和未知风险。
“我们不能被动反应。”托尼转过身，语气坚决，“必须主动建立模型，预测边界。贾维斯，启动新项目，代号‘共鸣场拓扑学’。我要你整合所有数据——莱克的生物数据、皮卡丘的电场数据、不同动物聚集时的环境数据、甚至包括艾米利奥那些变种人孩子靠近时的能量读数——建立一个动态模型。模拟莱克在不同环境、不同情绪状态、有无皮卡丘在场的情况下，其能力场的强度、范围、以及可能引发的‘聚集效应’等级。我要风险预警，至少要能提前预判‘可能引发街区级猫群围观’或‘招来猛禽巡逻’的情况。”
“这是一个高度复杂的多变量非线性模型，Sir。”贾维斯提醒，“需要海量数据支持和持续的机器学习优化。”
“那就开始收集！在不干扰莱克正常生活的前提下，最大化数据采集。那个恐龙背包的传感器阵列升级计划可以提上日程了，要更微型、更全面。还有，跟汉克合作，在泽维尔学校莱克常去的区域，以及我们家里，布置一些非侵入式的环境监测点。”托尼的思路飞速运转，“另外，关于皮卡丘……我们需要一个更全面的‘辅助装置’评估。它除了放电和吃树果饼干，到底还能做什么？它对莱克的‘梳理’作用具体机制是什么？有没有可能……通过它，来间接引导或‘训练’莱克的能力？”
这个想法让托尼眼睛一亮。也许这只麻烦的电老鼠，不仅是麻烦，也是一把钥匙。
就在这时，佩珀端着一杯热牛奶走了进来，显然是给熬夜的托尼准备的。“还在想下午的事？”她把牛奶放在工作台上，目光温和。
“在想怎么给咱们家这个‘
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