彼时，教育部和卫生部推动护理教育改革，鼓励院校打破“4+1”模式，很多学校将一年实习的开头放在了2004年1月，大五下学期再返校学理论，写论文。
如此一来，大四上时间就相当紧张，大家需要疯狂拼学分。
《医学心理学》是临床必修课，护理系“选修课”，美玲和小萍选这一门，又可以拿学分，又可以陪男朋友，一箭双雕。
《法医学》是护理选修课，灵犀选这一门，既可以满足恶趣味，又可以吓唬人，还能减肥，一举三得！
无所谓的其他三人抓阄，结果晓辉倩倩去法医学课堂陪灵犀看尸斑的分布。静飞去心理学教室看舍友卿卿我我。
可能是大教室里成双结对的人太多了，讲着讲着，有人开始在提问环节歪楼：“老师，医学心理学讲应激、讲情绪、讲脑机制，那爱情心理学也是这个机制吗？”
话音刚落，教室里立刻响起一阵心照不宣的轻笑和窃窃私语。
教授是退休返聘的老校长，因为带副课，所以不像以前那么一本正经，他扶了扶老花镜，眼睛里闪着顽童般的光，慢悠悠地说：“机制？有啊。但同学们，搞清楚机制，跟会不会用，那是两码事。”
底下有胆大的男生立刻喊出来：“老师！！教教我们怎么用心理学追女生吧！！”
这一嗓子像往滚油里滴了水，教室里瞬间炸开，笑声、起哄声几乎要掀翻天花板。静飞和室友们交换了一个“又来了”的眼神，也跟着笑了起来。
老校长一点也不恼，反而笑得像只老狐狸：“同学们！！没用的！爱情的机制不是心理学，是生物化学！”
“啊？老师您开玩笑吧？”学生们一片哗然。
老校长笑眯眯的晃晃食指：“当你对异性开始有感觉时，是多巴胺在开始分泌。心跳过速、坐立不安，是去甲肾上腺素的效果。对！考试前分泌的也是这个。”
“然后呢？亲亲抱抱呢？”一群唯恐天下不乱的大学生起哄道。
“拥抱、亲吻时，催产素飙升——催产素也叫‘拥抱激素’——它的功能是构建依恋与信任。”老校长从善如流。
一群社会主义接班人或羞涩，或激动，或跟风，或猥琐地尖叫起来！
“老师老师，那你们年纪大的人，还分泌什么激素吗？”一个愣头青男生大声问。
“艾玛，这都能问？快闭嘴吧你这个二百五！”他旁边的同学赶紧捂他嘴。
老校长哈哈大笑，摆摆手：“没关系没关系！你是说老夫老妻？当然有。到这个阶段，主导的就不是那些让人心跳加速的激素了，现在是内啡肽在起作用。它更像一种天然的镇痛剂和安定剂，带来的是温馨、宁静，甚至是一种永恒感。”他环视教室，用粉笔在空气中画了条无形的线，“从多巴胺到内啡肽，这就是身体为你谱写的所谓爱情乐章。”
“老师！如果当年是您讲生化，估计我就不会挂科了！呜呜呜…”台下有人半真半假地哀嚎，引来一片哄笑声。
“老师，化学如何指挥大脑只喜欢某一个或者某一类人？”静飞举手发问，“如果不是心理学干涉，激素的释放会有特定的对象吗？总不能是个人就能触发吧？”
“这个问题问得好！”老教授赞许地看了一眼这个连八卦都不忘深究原理的女生，“这套精密的化学程序，为何偏偏只对那个特定的人触发？这就涉及到人类进化中一个更深层的密码：费洛蒙，或者说信息素。尽管学术界仍有争议，但大量研究表明，我们的身体的确在无声地评估对方基因与自己的适配度——它是一场超越意识的、古老的对话。”他顿了顿，用总结性的、略带诗意的语气说，“所以，当你说‘我被你吸引’，某种程度上，是你的基因先认出了对方。这不是你一个人的心动，是你整个物种的进化史，在你血液里写下的选择。”
“老师！费洛蒙对我也没用啊！”一个到了大四还单着的男生忍不住哀嚎，“女人都不看我，她们可能只喜欢有钱人或者大帅哥……”
他话音未落，立刻有女生反驳：“明明是你们男生只看脸！我们班里
【当前章节不完整】
【阅读完整章节请前往原站】
ggdowns.cc